| Conférence planifiée | Titre | |
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Accompagner des enseignants dans le développement individuel et collectif de pratiques de feedbacks propres à optimiser l’apprentissage des étudiants de 1ère année d’une même Faculté. | Résumé |
| Laurent Leduc | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Accountability, Culture du service public et Evaluation des institutions universitaires : cas des écoles d’ingénieurs en Tunisie | Résumé |
| Ahmed Chabchoub | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Acquisition de compétences complexes en Informatique via un procédé d’Evaluation Critériée : Expérimentation avec des Etudiants en Master 1 professionnel en Ingénieries des systèmes d’information | Résumé |
| Farida BOUARAB-DAHMANI, Fabienne VIALLET | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Agrégation de mécanique et configuration de ce contenu d'enseignement technologique : étude didactique d'un concours de recrutement des enseignants. | Résumé |
| abdelkarim zaid, Joël Lebeaume | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | ANALYSE COMPARATIVE DE DEUX EXPERIENCES DE MODERATION SOCIALE : DYNAMIQUES INTERACTIONNELLES ET CARACTERISTIQUES DES DISPOSITIFS | Résumé |
| Fernando Morales Villabona | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse critique de l’évaluation administrative du Plan Réussite en Licence à l’université de Bourgogne : les perceptions des acteurs en question | Résumé |
| CATHY PERRET | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse de l'activité dans le cadre de l'enseignement de la conduite d'entretien en travail social | Résumé |
| Evelyne Charrière, Jackie Cabanis | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse de l’évolution des pratiques d’évaluation après la réforme universitaire: cas de la filière de biologie dans un établissement supérieur à accès ouvert au Maroc | Résumé |
| abdellatif abdellatif Lakdim | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse des conceptions des fonctions de l’évaluation et la question du genre des éducateurs physiques algériens | Résumé |
| Hakim Hariti | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse des perceptions des enseignants concernant leurs pratiques d’orientation avant la mise en place d’un projet orientant | Résumé |
| Damien Canzittu | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse des pratiques de formation d’enseignants d’Education Physique et Sport (EPS) à l’Ecole Normale Supérieure (ENS) | Résumé |
| Said Lotfi | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse des pratiques professionnelles des inspecteurs d’enseignement au Maroc : une étude transversale, descriptive et qualitative. | Résumé |
| Mohamed ESSAOUDI | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Analyse d’un continuum entre tâches créatives et collaboratives, métaréflexion et autoévaluation chez l’élève | Résumé |
| Marcelo Giglio, Patricia Rothenbüehler | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Applicabilité de la démarche Qualité à la formation des inspecteurs de l’éducation-formation au CFIE de Rabat (Maroc). La norme ISO 9000 est elle compatible et possible ? | Résumé |
| Mohamed ESSAOUDI | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Apprentissage et réussite en première année à l’université : analyse du dispositif d’aide « Pack en Bloque ». | Résumé |
| Mikaël De Clercq | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | ASPECTS DETERMINANTS DES PERFORMANCES DES PROFESSEURS AU NIVEAU DES ETUDES SUPERIEURS | Résumé |
| Jesus Gabalan | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Auto-évaluation de la formation pratique des médecins internes du Centre hospitalier préfectoral de la grande wilaya de Casablanca | Résumé |
| abdellah elbousaadani | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Autoévaluation par les étudiants de leur maîtrise des prérequis et réussite académique | Résumé |
| Valérie Wathelet | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Biais psychosociologiques de l’évaluation par les acteurs de la mise en place de la réforme de l’enseignement supérieur au Maroc: Cas de la Faculté des Sciences Ben M’sik | Résumé |
| amina EL BOUSAADANI, said EL JAMALI, mohammed talbi, mohamed radid | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Burnout chez les enseignants et chez les étudiants : évaluer et renforcer le bien-être pour améliorer le système éducatif | Résumé |
| Philippe A. Genoud | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Changement de culture de l’évaluation des compétences : conditions gagnantes d’une étude de cas de l’Université Laval. | Résumé |
| Daniel Turpin, Lucie Rochefort, Michèle Morin | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Classe de langue et compétence évaluative des enseignants : entre pratiques évaluatives et politique éducative | Résumé |
| mina Sadiqui | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Comment améliorer la qualité des examens QCM à l’université sur base d’une analyses des items ? L’exemple de l’UCL | Résumé |
| Jean-Marc Braibant | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | Comment combiner des cultures d’évaluation et d’accréditation ? Etude de cas : la récente collaboration entre l’AEQES et la CTI dans le cadre de l’évaluation et de l’accréditation conjointes de programmes d’ingénieurs en Fédération Wallonie-Bruxelles. | Résumé |
| Caty Duykaerts | ||
| 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE | COMMENT EVALUER LE TRAVAIL DES ETUDIANTS DANS UN PARADIGME CONNECTIVISTE INTEGRE DANS UNE APPROCHE-PROGRAMME ? | Résumé |
| Céline Suzie Vanden Eynde | ||
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